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    19set, 2019
    Lógica Computacional assistida por provas formais

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Flávio Leonardo Cavalcanti de Moura

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    Acreditamos ser de extrema importância fornecer a nossos alunos uma formação conectada com os grandes desafios da Ciência da Computação do terceiro milênio, que incluem a capacidade de produzir software verificado formalmente e livre de erros. Desenvolvimento dessas habilidades incrementam a versatilidade do profissional de Ciência da Computação para lidar com precisão tanto com a sua área de formação quanto com áreas nas quais esta ciência é aplicada (engenharia, ciências medicas, ciências biológica, administração, ciências exatas). Promover o desenvolvimento dessa versatilidade nos estudantes da área exige uma abordagem didática que, além das atividades práticas, inclua também um considerável esforço para garantir o estudo interessado de considerável quantidade de material teórico, como é o caso dos cursos de Lógica Computacional e Projeto e Análise de Algoritmos considerados nessa proposta.

    Objetivo geral: 

    O presente projeto tem como foco a preparação de material didático para efetiva capacitação de estudantes de Ciência da Computação na construção de provas de correção de algoritmos utilizando as técnicas dedutivas da lógica de primeira ordem. Esse material será aplicado nas turmas das disciplinas 117366 – Lógica Computacional 1 e 117536 – Projeto e Análise de Algoritmos, disciplinas com uma alta taxa histórica de desistência. O material apresentará desafios simples que motivarão os estudantes sobre a relevância e importância das tecnologias dedutivas lógicas para aplicações verificação de correção de algoritmos. Os alunos deverão desenvolver suas formalizações matemáticas com o auxílio de um assistente de provas.

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019

    14set, 2019
    Poiese

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Andréia Mello Lacé

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    Na Poiese a sala de aula, é vista com um espaço de possibilidades, alteridade e como obra de arte. Nesse sentido, os objetos de aprendizagens foram planejamentos, criados e experienciados coletivamente e com abertura para as experiências estéticas/poéticas. Por objetos de aprendizagem se tem que (OAs) “são todos os artefatos criados com intenções pedagógicas” (FERNÁNDEZ, 2017, p. 12).

    O OA baseado em Arte se evidencia por meio de cinco critérios, de acordo com Fernández et al., (2017): resultados singulares e não homogêneos, experiências estéticas, ou seja, permitem relações corporificadas e carregadas de sentido; favorece a imaginação e a criatividade; permite espaços de subjetivação na relação consigo e com o outro; e por fim, abre espaço para a diferença e o dissenso, para a dúvida e para a (re)construção do conhecimento. Os OAs baseados em arte podem ser construídos tanto por meio das TDICS, quanto por meio de objetos físicos tendo por base o papel ou qualquer outro artefato.

    Objetivo(s) geral(is): 

    Implementar a metodologia da Poiese nas disciplinas Gestão das Organizações Educativas, Avaliação das Organizações Educacionais e Políticas Públicas de Educação.

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019 

    14set, 2019
    PRODUÇÃO DE MATERIAL TECNOLÓGICO E DIDÁTICO PARA APLICAÇÃO DA METODOLOGIA CLIL NA DISCIPLINA MANAGEMENT ACCOUNTING AND CONTROL SYSTEMS

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Beatriz Fátima Morgan

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    O projeto prevê avaliar e consolidar os materiais já desenvolvidos no período do Edital A3M 2018, complementar com outros materiais, principalmente com recursos que permitam a aprendizagem extra sala de aula presencial (à distância) para a oferta da disciplina Management Accounting and Control Systems com o método Content and Language Integrated Learning. De acordo com o método, a aprendizagem que integra o conteúdo de um curso e seu vocabulário técnico em língua não materna, supõe a utilização de materiais interativos tecnológicos e não tecnológicos.

    Objetivo(s) geral(is): 

    Desenvolver materiais interativos tecnológicos e não tecnológicos para a disciplina Management Accounting and Control Systems

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019 

    14set, 2019
    APLICATIVO WEB COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA APRENDIZAGEM E DIVULGAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA UnB: GAME-LIBRAS INTERMEDIÁRIO

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Eduardo Felipe Felten

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    O grupo de trabalho que executará este projeto estará vinculado ao Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas-LIP do Instituto de Letras-IL desta Universidade. A ideia desta pesquisa surgiu a partir das aulas de LSB Básico para a turma de Licenciatura em Computação no semestre 1/2017, como proposta de trabalho final proposta pelo professor da disciplina, que consiste na criação de material acessível para a pessoa surda. Dada a motivação, um dos alunos matriculados na disciplina criou a ideia do Game-Libras como ferramenta de auxílio no ensino da língua como L2.

    Objetivo(s) geral(is): 

    O objetivo geral desta pesquisa é desenvolver um Aplicativo Web (software) utilizando as linguagens HTML, PHP, Javascript e SQL a fim de oferecer games no processo de ensino da Língua de Sinais Brasileira-LSB, com vistas a oferecer material adequado com a modalidade viso-espacial da língua aos estudantes surdos e não-surdos matriculados na disciplina de LSB Intermediário oferecida na Universidade de Brasília-UnB.

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019 

    14set, 2019
    Atlas Fotográfico de Anatomia de Vertebrados: VOLUME V Neuro-Sensorial

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Julia Klaczko

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    O projeto abrange a produção do último volume da série de livros digitais (e-books) sobre Anatomia Comparada dos Sistemas Anatômicos de Vertebrados:), Neuro-Sensorial(vol. 5).

    Os livros são um compilado de imagens de dissecções anatômicas, buscando descrever a anatomia de cada sistema entre os diferentes grupos de vertebrados, permitindo ao estudante fazer uma comparação das formas e sua evolução entre os diferentes grupos. Representantes da fauna brasileira são utilizados, não focando em grupos consagrados como grupos modelo, assim, visamos apresentar aos estudantes a diversidade morfológica e a complexidade do organismo animal.

    Objetivo(s) geral(is): 

    Finalização da série de livros didáticos digitais: Atlas Fotográfico de Anatomia Comparativa de Vertebrados, composto por imagens digitais de estruturas de diferentes grupos de vertebrados.

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019 

    14set, 2019
    Casoteca Digital de Administração

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Helena Araújo Costa

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    Criação de um banco digital de casos de Administração sediado na UnB e ligado a boas práticas de docência mundiais, de forma a cobrir aspectos contemporâneos pesquisados pelos professores, projetos realizados pelas empresas juniores, empresas da realidade local e regional do DF e entorno, e que possa difundir o conhecimento produzido na UnB. Tudo isso poderia ser transformado em estudos de caso que podem ser utilizados para incrementar a experiência do estudante na sala de aula. Ademais, os professores poderão encontrar materiais que os apoiem a empregar este método na sua prática de ensino.

    Objetivo(s) geral(is): 

    Construir um banco de dados digital (Casoteca) que funcione com um repositório de casos contemporâneos de ensino em Administração

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019 

    14set, 2019
    Desenvolvimento de mídias digitais para a modernização do ensino de Mecânica dos Sólidos na UnB

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Luis Augusto Conte Mendes Velo

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    Trata-se de um projeto destinado a modernizar o ensino das disciplinas de Mecânica dos Sólidos para os cursos de engenharia da UnB a partir do desenvolvimento de mídias digitais empregando recursos de animação 3d, prototipagem 3d e/ou práticas experimentais de laboratório abordando temas gerais que são estudados por praticamente todos os alunos de engenharia de forma a abranger uma grande quantidade de alunos.

    Objetivo(s) geral(is): 

    O objetivo dessa proposta é desenvolver mídias digitais para modernizar do ensino de Mecânica dos Sólidos na UnB, abordando os tópicos principais e mais gerais de Mecânica dos Sólidos de maneira que possam ser utilizada em muitas disciplinas, alcançando uma grande quantidade de alunos, visando a introdução de metodologias ativas de aprendizagem, através da elaboração de vídeo aulas, animações 3de recursos de prototipagem.

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019 

    14set, 2019
    EPIDEMIOLOGIA ONLINE: NOVAS FERRAMENTAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA UNB

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Marcos Takashi Obara

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    A disciplina de Epidemiologia Descritiva (ED), sob código 170861 é oferecida para os cursos de graduação em Enfermagem; Farmácia; Fisioterapia; Saúde Coletiva, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia. Com o objetivo de capacitar os estudantes para aplicar os métodos epidemiológicos e estatísticos básicos relevantes à descrição da distribuição dos agravos à saúde na população e às análises realizadas nos serviços de saúde, dando ênfase à construção e interpretação de indicadores de saúde e à análise de dados gerados pelos Sistemas de Informação em Saúde.

    O projeto terá 4 será dividido em quatro partes: 1) aulas interativas online; 2) gamificação; 3) personagens com importância na história da epidemiologia e 4) atividades práticas em epidemiologia. Cada tema será desenvolvido por especialistas na matéria e no final será efetuado validação de conceitos para cada parte descrita acima. O produto final será direcionado para cursos de graduação que tenham a disciplina de ED como obrigatória ou optativa na UnB, mas que num futuro próximo pode ser ampliado para outras instituições de ensino superior no Brasil.

    Objetivo(s) geral(is): 

    Desenvolver plataforma digital no Moodle para aprimorar o processo de ensino e aprendizagem da disciplina de ED na modalidade obrigatória e/ou optativa nos cursos de graduação da UnB.

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019 

    14set, 2019
    GAMIFICAÇÃO DE DERIVATIVOS FINANCEIROS

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Herbert Kimura

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    Pesquisa sobre gamificação em mercados financeiros e em produtos derivativos. Nesta atividade, será feito um levantamento de pesquisas e estudos sobre gamificação aplicada ao ensino. Será dada ênfase na identificação de outros casos e projetos elaborados para na área de ensino de finanças; Desenvolvimento da dinâmica do mercado de derivativos e interação entre jogadores e game; Definição de rascunho das telas com instruções do jogo e com a forma de interação do jogador com o game; Desenvolvimento dos algoritmos e programação; Desenvolvimento de interface com o usuário e análise de casos de uso; Simulação, testes de utilização e validação da dinâmica do game; Elaboração de manual de instrução, relatório do sistema e documentação do aplicativo.

    Objetivo(s) geral(is): 

    O projeto tem por objetivo geral o desenvolvimento de um jogo, acessível por telefone celular, que auxilie no ensino sobre produtos derivativos financeiros. Tendo em vista o prazo do projeto, o foco do sistema será propiciar um ambiente de jogo de operação de contratos futuros, sendo o ativo-objeto a quantidade de gols em um campeonato de futebol. Desta forma, por meio de jogo baseado em um mercado de ativos não-financeiros, o aluno pode compreender a dinâmica de um produto financeiro mais complexo, sem necessariamente ter que abstrair a questão de estimação de preços ou taxas futuras.

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019 

    14set, 2019
    Lógica Computacional assistida por provas formais

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Flávio Leonardo Cavalcanti de Moura

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    Esse projeto pretende envolver professoras e estudantes de duas universidades, UnB e Unicamp, embora o braço no presente edital se dirija especialmente aos estudantes de graduação do DAN e da UnB.

    Objetivo(s) geral(is): 

    O presente projeto tem como foco a preparação de material didático para efetiva capacitação de estudantes de Ciência da Computação na construção de provas de correção de algoritmos utilizando as técnicas dedutivas da lógica de primeira ordem. Esse material será aplicado nas turmas das disciplinas 117366 – Lógica Computacional 1 e 117536 – Projeto e Análise de Algoritmos, disciplinas com uma alta taxa histórica de desistência. O material apresentará desafios simples que motivarão os estudantes sobre a relevância e importância das tecnologias dedutivas lógicas para aplicações verificação de correção de algoritmos. Os alunos deverão desenvolver suas formalizações matemáticas com o auxílio de um assistente de provas.

    Produtos: 

    Referência: Edital CEADn. 01/2019