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    26jul, 2022
    Gamificação das Licenciaturas

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Domingos Sávio Coelho

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    O grupo formado em um jogo de RPG pode ser concebido como um tipo de grupo focal ficcional cuja função é interpretar e resolver os desafios propostos pelo/a narrador/a do jogo. A proposta consiste em estudar o processo de resolução de problemas, isto é, realização de missões, tarefas, desafios…por um ou mais grupos de jogadores de RPG durante as sessões de jogo com o objetivo de criar formas de avaliação adequadas para aperfeiçoar a metodologia de ensino via RPG no ensino superior e na educação básica.

    Objetivo geral: 

    1) Criar as condições necessárias para estudar o grupo como uma unidade funcional no RPG educacional, tanto da perspectiva do ensino/aprendizagem quanto da avaliação;

     2) Estruturar regras ou mecânicas de jogo que possibilitem conduzir narrativas para grandes grupos;

    3) Conectar o ambiente escolar com o setor da economia criativa da produção de jogos eletrônicos didáticos de RPG e formação de capital humano necessário à economia criativa.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Casoteca ADM

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Helena Araújo Costa

    Metodologia(s): 

    Descrição do projeto:

    Consiste em um projeto de extensão registrado na UnB que pretende dar continuidade e agregar atividades extras de comunicação com a comunidade universitária interna e externa à UnB, a fim de oferecer experiências de aprendizagem com casos. Essas experiências serão ofertadas em formas de seminários, cursos e eventos, além de interação online para o aprendizado baseado em casos, e uma comunicação mais ampla via redes sociais para ampliar o acesso da sociedade ao método de casos. Com caráter inovador na relação ensino-aprendizagem e que contribui para a formação de administradores com competências relevantes.

    Objetivo geral: 

    Aprimorar a plataforma digital de casos contemporâneos em gestão (Casoteca ADM) para a comunidade universitária.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Projeto Descomplicando a Audiologia

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Dr. Isabella Monteiro de Castro Silva

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    O projeto abordará diversos conteúdos relacionados com a área de audição e equilíbrio, de acordo com os conteúdos ministrados no curso de Fonoaudiologia, durante o desenvolvimento das disciplinas obrigatórias e/ou optativas que envolvem a área de audiologia.

    O material será disponibilizado para os estudantes em forma de vídeos e links, nas plataformas Trello e Youtube. Na plataforma Trello, serão postados conteúdos previamente ministrados em sala de aula como estratégias de revisão de conteúdo ou mesmo como forma de apresentação de conteúdos novos. Alguns materiais, a partir de uma seleção de conteúdo da equipe, serão disponibilizados pela Liga Acadêmica do Equilíbrio e Audição (LAEA) no seu canal do youtube, para acesso público.

    Objetivo geral: 

    Elaborar ferramentas de aprendizagem voltadas para a área de Audiologia por meio da utilização de recursos multimídia e gamificação.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Implementação de uma estratégia inovadora de ensino-aprendizagem na área de morfologia e fisiologia humana

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Kelb Bousquet Santos

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    O projeto tem como principais pilares o estímulo à leitura de materiais didáticos e desenvolvimento da escrita como ferramentas de aprendizagem. Essas ferramentas foram pouco exploradas no ensino remoto e devem ser resgatadas e implementadas nessa fase de retorno ao ensino presencial. Vale ressaltar que o público alvo deste projeto são discentes do 3° semestre de diferentes cursos de graduação da FCE, ou seja, alunos que ingressaram na universidade durante o período emergencial. Além disso, trata-se de uma disciplina com conteúdo amplo e denso, o qual serve como alicerce para demais disciplinas teóricas do ciclo básico e profissional.

    Objetivo geral:  

    Implantar métodos e práticas inovadoras de ensino e aprendizagem na disciplina “Sistemas de Manutenção da Vida”.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO “MigoC2” PARA ENSINO DE CÁLCULO 2

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Luiza Yoko Taneguti

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    O ensino de Cálculo Diferencial e Integral tem sido muito discutido no âmbito educacional pelo número elevado de reprovações e evasões nos cursos de Engenharia e áreas afins. Isso ocorre na FGA- Faculdade do Gama e na UnB em geral, e em muitas instituições de ensino superior, tal fato subsidia esse trabalho. As maiores dificuldades dos alunos no ensino de cálculo se concentram na linguagem matemática, interpretação das fórmulas e gráficos. Segundo Rocha (2010), o ensino e aprendizagem de Cálculo Integral e Diferencial tem preocupado, há décadas, professores e pesquisadores em várias partes do mundo. Dentre estas, destaca-se a utilização de softwares educacionais que potencializa a visualização e a experimentação na construção dos conceitos. Diante do universo informatizado, foi notória a possibilidade de se trabalhar conceitos matemáticos com softwares educacionais já existentes e gratuitos. O processo se inicia quando se escolhe os melhores softwares para simular tais problemas. Este projeto desenvolverá um aplicativo para smartphone, chamado MIGOC2, capaz de ensinar de forma lúdica e prática cálculo sem sofrimento.

    Objetivo geral:  

    Desenvolver um aplicativo para smartphones onde seja possível organizar vários softwares para simular gráficos e soluções de equações diferenciais. O ambiente proporcionará ensino de qualidade e clareza em problemas que envolvem o cálculo 2.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Criação do ‘Eu quero saber – O podcast que traduz a pesquisa para você!’

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Patricia Guarnieri dos Santos

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    Desmistificar e descomplicar a ciência, aproximando a sociedade das pesquisas que são conduzidas no âmbito da universidade. Além de traduzir o conhecimento científico em uma linguagem leiga e descontraída, o projeto apresenta uma oportunidade dos alunos e professores da Universidade de Brasília adquirirem novas habilidades de comunicação. O podcast pretende iniciar no curso de graduação e no de pós-graduação em Administração, e também, considerar os trabalhos de iniciação científica do Proic – Programa de Iniciação Científica da Universidade de Brasília e, posteriormente, quando atingir maturidade, pode agregar outros cursos e departamentos.

    Objetivo geral: 

    Informar a sociedade sobre o conhecimento gerado por pesquisas desenvolvidas no âmbito dos grupos de pesquisa que tratam de diferentes áreas de gestão, bem como apresentar a importância e o conteúdo de projetos de iniciação científica, em diversas áreas, desenvolvidos na Universidade de Brasília, por meio de um conteúdo educativo, de fácil entendimento e com pouca carga da linguagem acadêmica, técnica e científica.

    Produtos:

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Farmácia baseada em evidências: uso de pacientes simulados para treinamento de diretrizes clínicas de atendimento

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Dr. Rafael Santos Santana

    Metodologia:

    Descrição do projeto: O projeto realizará simulações realísticas de casos clínicos previamente elaborados e baseados nas diretrizes clínicas, assim como na vivência clínica dos autores. Assim, é possível estimular uma participação mais livre do estudante, que pode de outro modo se sentir pressionado e não ser capaz de desenvolver a simulação do atendimento de forma apropriada devido ao nervosismo.

     Objetivo geral: 

    Realizar a capacitação de estudantes de farmácia nas disciplinas de Estágio Supervisionado 2 e Assistência Farmacêutica 2, sobre o manejo de problemas de saúde autolimitados na farmácia comunitário.

    Produtos: 

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Projetos de vida no Ensino Médio: Filosofia, tecnologia e sustentabilidade

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Rogério A de Mello Basali

    Metodologia:

    Descrição do projeto:

    Essa proposta, em seu conjunto, visa enriquecer a formação docente desses licenciados, possibilitando práticas criativas para o ensino de filosofia numa perspectiva de pesquisa e produção de novos materiais virtuais e materiais para o apoio docente.

    Objetivo geral: 

    Contribuir para a formação docente por meio de projetos de pesquisa e uso de tecnologias com inteligência artificial aplicados ao desenvolvimento de materiais acadêmicos inovadores de apoio ao ensino de filosofia.

    Produtos: 

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

    26jul, 2022
    Aprendendo sobre evolução da diversidade de plantas vasculares: Implementação de um jardim filogenético didático e permanente no Instituto de Ciências Biológicas enquanto recurso para ensino e extensão em Botânica

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Dr. Thiago Jose de Carvalho Andre

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    O presente projeto busca implementar um jardim filogenético didático e permanente para visitação autoguiada no Instituto de Ciências Biológicas enquanto recurso para ensino e extensão em Botânica. Com isso, é esperado criar um espaço criativo de aprendizagem sobre a diversidade de plantas, gerando maior interesse no tema e reduzindo a cegueira botânica.

    Objetivo geral: 

    Implementação de um jardim filogenético didático e permanente no Instituto de Ciências Biológicas enquanto recurso para ensino e extensão em Botânica.

    Produtos: 

    Referência: Edital DEG n. 013/2022

     

    26jul, 2022
    O despertar da automotivação nos estudantes por meio de aprendizagem baseada em projetos com foco nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

    Coordenador(a) do projeto: Prof. Dr. Rafael Amaral Shaya

    Metodologia: 

    Descrição do projeto:

    A metodologia proposta consiste em utilizar aprendizagem baseada em projetos para motivar os estudantes a desenvolverem as competências de engenharia. A característica distintiva dessa metodologia de ensino-aprendizagem é desafiar o estudante, desde o primeiro dia de aula, a conceber um projeto que visa resolver um problema de grande impacto global, social e ambiental, utilizando o conhecimento técnico da disciplina. A forma de escolha do projeto a ser desenvolvido é também um diferencial da metodologia: o projeto deve ser definido pelo próprio grupo de estudantes, e deve ter relação com o seu curso de formação (engenharia Ambiental, Civil, Mecânica ou Química) e, necessariamente, utilizar eletricidade, para ter aplicação direta com a disciplina. O fato de os próprios estudantes escolherem o tema que mais lhes agrada é importante para a motivação.

    Objetivo geral:

    Essa metodologia tem por objetivo motivar os alunos aos estudos por meio de aprendizagem baseada em projetos que visam objetivos nobres e que tenham potencial de grande impacto positivo social e ambiental, com foco nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

    Produtos: 

    Referência: Edital DEG n. 013/2022